English 15 al 18

This week, we are going to practice: recipies. 

Here you are some vocabulary for this video:

Cinnamon_ canela

Soup plate_ plato hondo

Whisk_ batir (normalmente se usa para referirnos a cuando batimos huevos)

Knife_ cuchillo

Fork_ tenedor

Mash_ aplastar, hacer puré

The rest of the vocabulary is very familiar.

I hope you like it!

ENGLISH FROM THE 8TH TO THE 12TH OF JUNE

ENGLISH

No tenéis que mandar nada. Lo corregiremos en la vídeo clase. 

LESSON 1: we are going to learn how to make a recipe. First, you are going to read an example. Go to your book and read the text about how to make a pizza.

Focus on the vocabulary like: 

- First,

- later,

-Then,

- After that,

- Finally,

Remember to use simple and short sentences. DON´T USE TRANSLATOR, YOU CAN DO IT! Just think in English directly.

In your pupil´s book, on page 12, the excercice number 2 is going to help ypu to write your recipe.  Think about a dessert, cake, or any other food you like and know how to prepare it. (Next week I´ll show you a special plate I prepare many times at home).

CORREGIREMOS ESTA ACTIVIDAD EL VIERNES EN LA VÍDEO CLASE, TENEDLA HECHA POR FAVOR.

LESSON 2: Reading "STREET FOOD IN NY"  Book page 16.

Key vocabulary:  (copiar en el cuaderno)

- All over the world: por todo el mundo

- A cart: un carrito

-Street corner: en una esquina

- Bun: panecillo

- Mustrad: mostaza

- Wafles: gofres

- Melted chocolate: chocolate derretido

- Pretzel: son una especie de galletita con forma de lazo. Puede ser dulce o salada, pero los típicos son los salados.

- Sovoury snack: comida salada

- Chickpeas: garbanzos

LESSON 3: REVISION EXERCICES.

English from 1st to 5th June

ENGLISH

Lesson 1: Phonetics

 Go to your book and practice the sound /ie/

In this video I help you to practice it.

https://www.youtube.com/watch?v=Ca56EIOmXSw

After that, go to your activity book and practice with the excercice 1

LESSON 2: Reading: “knickerbocker glory”

In this video, you can listen to the audio:

https://www.youtube.com/watch?v=CWv-r1ZA_VY&feature=youtu.be

LESSON 3: exercices about the Reading. Workbook, page 11 exercices 1,2,3

25th to 29th May

ENGLISH

LESSON 1: read the story  “ The Burfi cake disaster” ( the vocabulary is very simple, but remember to use www.wordreference.com if you have any doubt.

Now go to your activity book and do the excercices 1 and 2

LESSON 2: write in your notebook the vocabulary II

1.    Stir: remover

2.    Mix: batir, mezclar

3.    Chop: cortar en trozos pequeños

4.    Heat: calentar

5.    Pour: echar, verter (líquidos)

6.    Add: añadir, poner.

LESSON 3: GRAMMAR (repaso de la -s en la tercera persona del singular)

Recordad que cunado el sujeto es he/she o cualquiera que pueda ser sustituido por he/she, necesita poner al verbo -s en afirmativa.

Cuando hablamos de interrrogativa, usaremos DOES (ahí ya lleva la -s, por lo tanto, al verbo no le añadimos nada)

Cuando hablamos en negativa, para la tercera persona del singular (he/she) usamos DOESN´T (como ya le hemos puesto la -s en el auxiliar, el verbo ya no necesita nada).

En este vídeo te lo explico

Then, do the exercices:

ENGLISH FROM 181TH TO 22ND MAY

ENGLISH

We start a new topic. Topic 1 Let´s eat! In this topic we are going to study food, countables and uncountables and the third singular person.

Hola chicos y chicas, en esta semana empezamos el tema 1. En este tema, vamos a ver el vocabulario de la comida, los contables e incontables y repasaremos la - s en la tercera persona del singular.

LESSON 1: Hacemos la portada del tema. Después copiamos el vocabulario en español e inglés, como siempre.

1. harina

2.aceite

3. nueces

4. galletas

5. pepitas de chocolate

6. azúcar

7.sal

8. pasas

9. mermelada

10. mantequilla

11. coco

12. crema

 https://youtu.be/OYz8FdIaJ-Q  (os dejo el vídeo que he hecho sobre esto)

A continuación, hacemos el ejercicio 1 del activity book. (debéis escribir cada alimento según donde lo guardéis).

 LESSON 2 : Leemos y escuchamos el diálogo varias veces.

 Copiamos en el cuaderno algunas palabras que no podéis entender, que pueden ser:

Let´s make: vamos a hacer
recipe: receta
some: algo de
How much...? ¿Cuánto..? (para incontables, es decir cosas que no podemos contar, por ej, sal)
How many? ¿Cuánto...? ( para cosas contables, es decir cosas que podemos contar, por ej. manzanas)
a few: unas pocas

https://youtu.be/wco_aiK6lR4

SESIÓN 3: GRAMMAR

Vemos en la siguiente tabla, que cuando el sujeto es HE/SHE al verbo le añadimos -S. Esto lo hemos visto muchas veces en clase. ¿os acordáis? Lo repasaremos en la vídeo clase.

Copiamos la tabla en el cuaderno e intentamos hacer el ejercicio del activity.

https://youtu.be/4Yxu0Iu20w8

ENGLISH KEY

ENGLISH WORK FROM 11TH TO 15TH MAY

ENGLISH

LESSON 1: Read the remember boxes and practice will and won´t with this online exercices:

Choose the correct option:
https://elt.oup.com/student/solutions/elementary3rdedition/grammar/grammar_09_022e?cc=global&selLanguage=en&mode=hub


Order the sentences:

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-practice/will-future-predictions

Click on the correct word:
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-practice/will-future-predictions



LESSON 2: Write in your notebook the correct answer in each question. ( Podéis hacerlo on line en el link.  O con las imágenes que he añadido. No hace falta ni que lo imprimáis, ni que copiés todo. Sólo se copia la opción correcta en cada caso del ejercicio 1. El ejercicio 2 si toca copiarlo entero)

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/grammar-practice-will-future-predictions.pdf

LESSON 3: Practice the dialogue at home, in the video-class we will act it out.

CORRECTION OF EXERCICES

ENGLISH HOMEWORK FROM 4TH TO 8TH MAY

ENGLISH

LESSON 1

VOCABULARY II ( copiamos el vocabulario en el cuaderno, como siempre)

Submarine_ submarino

Helicopter_ helicóptero

Hot-air ballon_ globo aerostático

Motorbike_ moto

Tram_ tanvía

Underground_ metro

A continuación, copiamos la tabla de la gramática. Como veis, simplemente es hacer oraciones sobre el futuro, en afirmativa con WILL delante del verbo y con WON´T para las negativas. Recordad, los verbos son los de color verde.

GRAMMAR II

Excercices  from the activity book (1 and 2 page 73):

LESSON 2

Reading acrostic poems. (Los poemas acrósticos, son los que se hacen con las letras de una palabra). Son dos lecturas muy breves y sencillas. (pages 82-83)

Después, los ejercicios 1 y 2 de la página 75 del activity. (en el segundo ejercicio, debéis poner vuestra opinión)

LESSON 3: Reading “HONG KONG”

Leemos varias veces e texto hasta que comprendáis las ideas principales de cada apartado. Os dejo un vocabulario que creo os servirá de ayuda, lo copiáis en el cuaderno. Si necesitáis buscar otra palabra recordad el diccionario on line:

www.wordreference.com

made up_ está formado de

hills_ colinas

harbour_ puerto

sunset_ atardecer

scenary_ escenario/ paisaje

trams_ tranvías

double decker_ de dos pisos

very cheap_ muy barato

ge ton_ subierse

at the back_ por la parte de atrás

at the fron_ por la parte de delante

right money_ el importe exacto

Para terminar, hacemos los ejercicios de repaso del tema.

ENGLISH ANSWERS

ENGLISH WORKS 27-30 APRIL

 ENGLISH

Esta semana, sólo tenemos dos sesiones. El viernes es festivo.

LESSON 1:

Read the story several times until you get the general idea in your pupil´s book.  Pages 78 and 79. And write the vocabulary in your notebook:

STORY: SCI- FI CITY

Moon_ luna

I don´t think so­ _ no creo

What´s happenig?_ ¿qué está pasando?

Spaceship_ nave espacial

Asleep_ dormido

How does it work? _¿cómo funciona?

Key_ llave

Land_ aterrizar

Chores_ tareas

Lock the door_ cerrar con llave la puerta

If you don´t understand any other Word, I recommend you to look it up in the online dictionary: www.wordreference.com

 LESSON 2:

Exercices about the story in your activity book.  Exercices 1 and 2 page 72

CORRECCIONES INGLÉS SEMANA 20 AL 24 ABRIL

Tarea inglés semana 20 al 24 de abril

ENGLISH
During this week we are going to review the grammar : wiil be (future)

LESSON 1:
1.) Write this affirmative exercice in your notebook and complete it using:
THERE – WILL- BE

2. ) Write these negative sentences in your notebook and complete them using:
there- won´t- be

LESSON 2
1.) Copy the sentences and complete the questions and answers.

LESSON 3: Write in your notebook the text and complete it.